Capacitar profissionais para atuarem na Educação Especial no que se refere a ensinagem do aluno com necessidades educacionais especiais, frente às exigências da sociedade atual, bem como subsidiar a formulação, implementação, avaliação e acompanhamento de propostas para educação especial inclusiva.


O profissional egresso do curso terá como campo de atuação as salas de recursos, escolas e classes especiais, classes hospitalares, centros de atendimentos especializados, além das salas de ensino comum, que possuem alunos de inclusão.


Professores, pedagogos, psicólogos, assistentes sociais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas e demais profissionais interessados.


O curso contribui com a leitura crítica da realidade, subsidiando a prática profissional com conteúdos, metodologias e experiências práticas, específicas para cada uma das áreas da Educação Especial, na perspectiva de uma Educação Inclusiva. Com isso, poder-se-á contribuir para a progressão acadêmica dos alunos com necessidades educacionais especiais, partindo das suas potencialidades e não das suas limitações.


A realização de prática de formação, que poderá ser feita na própria instituição em que o aluno trabalha, para que este possa lançar seu olhar reflexivo sobre sua prática ou sobre a instituição e construir uma proposta de intervenção pedagógica para nela atuar. Desta prática resultará seu trabalho de conclusão de curso.


502 h/a (372 h/a presenciais + 130 h/a de prática de formação)