Um dos maiores desafios do alfabetizador é se manter atualizado sobre as novas práticas pedagógicas. Para isso, o professor precisa ter acesso a informações e novas tecnologias para o aperfeiçoamento contínuo do trabalho. O processo que se segue gira em torno do conceito de eficiência profissional, da relação entre teoria e prática e da reflexão sobre educação.
Esse curso oferecido pela Pós-Bagozzi leva em consideração as contribuições da neurociência, que propiciou o surgimento de novas teorias e pesquisas para alfabetização. Aliado a isso, há o desenvolvimento tecnológico, a educação inclusiva e o ensino básico de nove anos.
Dessa forma, a Pós-Bagozzi propicia um espaço para a reflexão prática educativa alfabetizadora na Educação Infantil, nas séries iniciais do Ensino Fundamental e na educação de jovens e adultos. Os pós-graduandos serão capazes de refletir e ampliar conhecimentos sobre a alfabetização e o letramento, promovendo a qualificação pedagógica com base na formação continuada.
Público-alvo
O curso é dirigido a professores que atuam na Educação Infantil, nas séries iniciais do Ensino Fundamental e na educação de jovens e adultos; pedagogos; fonoaudiólogos; psicopedagogos; psicólogos; profissionais da área da Educação; e demais profissionais interessados. Extensivamente, o curso se dirige àqueles que possuem interesse para a continuidade de estudos em nível stricto sensu (mestrado ou doutorado).
Carga horária
360 (trezentas e sessenta) horas.
Corpo docente
Em conformidade com a legislação vigente e com o perfil do curso, o corpo docente será constituído por doutores, mestres e especialistas com reconhecida inserção acadêmica e profissional.
Programa
Esse curso faz parte do Núcleo de Ciências da Vida e da Sociedade.
Coordenação: Prof. João Viesser